JAZYKY OTEVÍRAJÍ DVEŘE DO SVĚTA

ŠKOLSTVÍ Výuku cizích jazyků na základních školách provází nemálo problémů. Nejbolavějším je nedostatek plně kvalifikovaných učitelů. A není to zdaleka pouze starost školského rezortu. Čím dřív obecní zastupitelstvo pochopí, že investice "do jazyků" se mu brzy vrátí, tím více získá. Pro příklad...

ŠKOLSTVÍ

Výuku cizích jazyků na základních školách provází nemálo problémů. Nejbolavějším je nedostatek plně kvalifikovaných učitelů. A není to zdaleka pouze starost školského rezortu. Čím dřív obecní zastupitelstvo pochopí, že investice "do jazyků" se mu brzy vrátí, tím více získá. Pro příklad jsme se rozjeli do Klášterce nad Ohří.

"O důvodech se přece přesvědčujeme v praxi denně," vysvětloval starosta Ing. Zdeněk Šroubek, proč radnice podporuje výuku cizích jazyků na zdejších školách.

SRÁŽÍ NÁS JAZYKOVÝ HANDICAP

"Už dnes k nám chodí většina dokumentů v angličtině a nikdo se neptá, jestli rozumíme nebo ne. Proti světu máme obrovský handicap. Proto jsem v úřadě přikázal zahájit jazykové kurzy pro zaměstnance - vedoucími odborů počínaje. Dejme tomu, že písemné texty je možné nechat přeložit, ale lidé spolu musí komunikovat, domlouvat se po telefonu, přes internet... Jen málokterý tlumočník dokáže přenést i jemné nuance například obchodních rozhovorů. Může dokonce oběma stranami manipulovat. Nehledě k tomu, že mnohem víc se často vyřeší při neformálním, přátelském popovídání. Až vstoupíme do Evropské unie, bude aktivní znalost minimálně jednoho cizího jazyka nutným předpokladem pro výkon mnoha povolání. S kvalitní výukou se nutně musí začít už na základních školách."

NEZBYTNOST FINANČNÍ INJEKCE

Kvalitní výuka potřebuje odborníky a učitelé jazyků (kromě ruštinářů) na pedagogické scéně mnoho let chyběli. Navzdory tomu, že se dnes snaží doplnit si své jazykové znalosti v nejrůznějších kurzech i dálkovým studiem na fakultách (často ve vlastní režii), je to stále ještě málo. Hlavně proto, že čerství absolventi vysokých škol s učitelskou aprobací angličtiny nebo němčiny najdou mnohem lukrativnější nabídky v jakémkoli jiném rezortu. Jsou to právě obce, které školám "jazykáře" často pomohou udržet. Třeba tím, že pro něj seženou byt, proplatí dojíždění na pracoviště (nebo na něj aspoň částečně přispějí).

Jinde zastupitelstvo ocení práci školy mimořádnou finanční dotací. Málo platné, ekonomika zasahuje do všech oblastí našeho života. Je těžké přispět škole penězi "nad plán"? "Právě proto, že jich nikdo nemá nazbyt, musíme se rozhodovat odpovědně, vysvětlovat, brát v úvahu všechno, co je pro město důležité. To platí o vzdělávání vůbec, nejen o jazycích. Jestliže si například chceme udržet střední školu, platíme za ni i to, co by měl správně financovat stát.

Budujeme u nás na rozloze 142 ha průmyslovou zónu. Investor, zejména zahraniční, se bude ze všeho nejdřív ptát, jak daleko (a jak kvalitní) je střední a vysoká škola, která pro něj bude připravovat budoucí zaměstnance. Protože jsme poměrně malá aglomerace, uvažujeme o spojení se sousední Kadaní; dvakrát 20 000 obyvatel už je slušné zázemí."

O CO SE OPŘÍT

Téhož investora bude zajímat také jazykové vybavení jeho eventuálních zaměstnanců. "Máme velké štěstí, že naši učitelé jsou tak progresivní, odpovědní a pracovití."

Už ve školním roce 1991/1992 vstoupila Základní škola v Krátké ulici v Klášterci nad Ohří do sítě škol jako škola s rozšířenou výukou jazyků se zaměřením na angličtinu a němčinu, která má vzhledem k blízkým hranicím se SRN převahu. Její ředitel Jan Musil je zároveň předsedou správní rady LINGUAE - Asociace škol s rozšířenou výukou jazyků. Toto profesní sdružení dokázalo mimo jiné sestavit, ověřit a uvést do praxe speciální třístupňové jazykové zkoušky z němčiny pro žáky základních škol, na nichž se podílejí také lektoři ze zahraničí.

Žáci, kteří zkoušky zvládnou, obdrží osvědčení - KINDERZERTIFIKAT (1-3) - dokládající, že ovládají jazyk na určité úrovni. Kulaté razítko, kterým jej mohou opatřit jen tři místa v republice (mimo jiné i ZŠ v Klášterci nad Ohří), je pak dostatečným dokladem pro zaměstnavatele v SRN, kteří podobné záruky často vyžadují.

"Díky škole jsou na tom dnešní děti mnohem lépe, než jsme kdysi byli my. Mohou vyjet do světa na zkušenou, nebrání jim už faktické ani jazykové bariéry. Budou to oni, kdo po nás jednou převezmou naše pracovní místa - a měli by na to být připraveni."

JAROSLAVA VOLFOVÁ

FOTO AUTORKA